3月14日至15日，由暨南大学经济与社会研究院（IESR）与芝加哥大学人类发展经济学研究中心（CEHD）联合主办的“技能的测量与形成”学术研讨会（Conference on Frontiers of Measurement and Formation of Skills）在暨南大学（石牌校区）曾宪梓科学馆406室成功举办。此次研讨会由2000年诺贝尔经济学奖得主、芝加哥大学教授、IESR 顾问委员会主席James Heckman领衔，吸引了来自佐治亚州立大学、波恩大学、香港城市大学、明尼苏达大学、威斯康星大学麦迪逊分校、马克斯·普朗克研究所、美国教育考试服务中心、泰国商会大学、辽宁大学及暨南大学等多所知名高校和科研机构的十余位学者参会。

会议合影

会议致辞

会议伊始，IESR院长冯帅章教授向与会嘉宾表示热烈欢迎，他简要介绍了暨南大学的悠久历史及IESR的发展历程，并强调此次研讨会将为儿童及青少年技能测量和形成相关的研究提供一个高质量的交流平台，推动学术研究的深度融合与成果转化。

冯帅章教授致辞

随后，James Heckman教授发表了开幕致辞。他表示，本次研讨会旨在营造一个专注、开放的学术交流环境，鼓励参会者积极讨论，畅所欲言。他希望通过此次会议深化对不同数据库研究重点的理解，促进多个数据库之间的合作，为未来相关领域的研究奠定坚实基础。

James Heckman教授发表开幕致辞

研究汇报

在论文与项目汇报环节，12位学者通过线下线上相结合的方式，围绕技能测量与形成相关领域的前沿研究成果进行了深入分享。

Patrick Kyllonen（美国教育考试服务中心）分享了题为“Direct Assessments”，“Integrating AI and Human Intelligence”，“Multidimensional Forced-Choice Assessment: Advantages and Challenges”的报告。

Glenn Harrison（佐治亚州立大学）分享了题为“Gender, Confidence, and the Mismeasure of Intelligence, Competitive and Literacy”，“Belief Distributions, Bayes’ Rule and Bayesian Overconfidence”，“The Gambling Animal: Some Evolutionary Evidence on Soft Skills”的报告。

Sebastian Schneider（马克斯·普朗克研究所）分享了题为“Measuring Utility - An Application to Measuring (Higher-Order) Risk Preferences”，“Risk Preferences and Field Behavior: The Relevance of Higher-Order Risk Preferences”的报告。

Thomas Dohmen（波恩大学）分享了题为“Accounting for Individual-Specific Reliability of Self-Assessed Measures of Economic Preferences and Personality Traits”的报告。

Jinyi Zhang（明尼苏达大学）分享了题为“The Minnesota Study of Executive Function and Predictors of STEM Outcomes”的报告 。

冯帅章（暨南大学）、韩昱洁（暨南大学）、杨哲（辽宁大学）介绍了“绵竹儿童认知与非认知能力发展追踪项目”的数据和相关研究。

Tee Kilenthong（泰国商会大学）分享了题为“Do caregivers' time and risk preferences affect their child investment and education expectation?”的报告。

Jin Zhou（香港城市大学）分享了题为“A Study of the Microdynamics of Early Childhood Learning”的报告。

James Heckman（芝加哥大学）分享了题为“Dynamic Complementarity and Autogenesis”的报告。

会场交流

本次研讨会内容丰富，讨论深入，得到了与会学者的高度评价。学者们围绕技能测量与形成的核心议题展开了激烈而富有成效的学术讨论，充分展示了当前该领域的最新研究进展和应用前景。

会议的成功举办，不仅为中外学者提供了一个高水平的学术交流平台，也促进了不同研究团队之间的深度合作，为未来的研究奠定了坚实基础。IESR与CEHD将继续推动相关领域的学术交流和研究合作，携手拓展人类发展经济学的研究视野，共同探索技能测量与形成的前沿议题。