7月2日上午，2000年诺贝尔经济学奖得主、芝加哥大学教授James Heckman来访暨南大学，于石牌校区礼堂开展了题为 “The Microdynamics and Measurement of Early Childhood Learning”的公开讲座，并与师生进行了深入交流。暨南大学校长邢锋院士和副校长顾乃华也亲临现场，与Heckman教授共同参与了交流讨论。
讲座现场
师生交流活动合影
讲座由暨南大学经济与社会研究院院长冯帅章教授主持，冯帅章首先对Heckman 教授的到来表示热烈欢迎。他介绍到，Heckman教授为2000年诺贝尔经济学奖得主、芝加哥大学“亨利•舒尔茨杰出服务”教授。2019年，Heckman 教授因长期致力于中国早期人力资本投资的研究，由暨南大学通过中央统战部推荐获得中国政府友谊奖。
冯帅章院长
本次公开讲座，Heckman教授介绍了他与团队在中国甘肃地区进行的“慧育中国”家访项目的最新研究成果。此项随机对照试验通过精确评估和追踪儿童在不同发展阶段的技能水平，深入分析了儿童早期学习和技能形成的动态过程。研究结果显示，通过家访对父母和监护人进行科学的育儿指导显著提高了儿童在多个维度的技能水平。关键的影响机制是家访人员与儿童照养人的有效互动，这突显了赋能儿童照养人在早期教育中的重要性。研究还发现参与项目时间越早，干预时间越长的儿童在随后的测试中表现越佳，从而验证了学习和技能形成的动态互补性，早期的投资可以显著增强后续的学习效果。这一结果强调了及早进行教育干预的重要性。此外，研究还建立了一个有微观动态基础的技能形成模型，进一步检验了潜在技能不变性假设。这项基于低成本、高效益试验的研究成果不仅深化了我们对儿童早期技能发展的理解，还为制定更加有效的早期教育干预行动策略提供了坚实的理论和实证基础。
Heckman教授
讲座结束后，Heckman教授与经济与社研究院的六位优秀本科学子进行了面对面交流。六位同学们畅所欲言，讨论话题涵盖儿童早期发展、困境儿童干预、计量方法等。面对同学们的求知之问，Heckman 教授一一耐心给予解答。
面对面活动交流现场
本次活动系“大师暨南行”系列活动，由暨南大学经济与社会院主办，共吸引了校内外师生超500人次广泛参与。
