2017年11月24日，中国人民大学劳动人事学院助理教授王非做客我院第73期seminar，分享了题为“Parental Migration and Left-behind Children’s Education: Evidence from a Large Sample of Chinese Rural Children”的工作论文。

助理教授王非

      作为脱贫的主要途径之一，迁移在发展中国家是很常见的现象，父母的迁移对于孩子的生活和教育都有着重要的影响，而孩子的发展对于社会未来的发展又有着重要的作用，父母迁移以帮助家庭实现现阶段的脱贫和孩子良好发展以达到长期脱贫二者之间是一个此消彼长的关系。

       目前的研究关于迁移对孩子的影响既有正向影响也有负向影响，该文章试图利用实证数据验证这一效应。文章以2010年全国人口普查数据中重庆的10%的样本数据分析了父母外出迁移和孩子受教育之间的关系。农村儿童总体样本定义为6至17周岁农业户籍注册地在农村地区并在调查期间居住在户口注册地的儿童；留守儿童为这些儿童之中父母至少有一方跨县流动到其他地区的儿童；对照组为父母双方都和孩子住在户口注册地的样本。

       文章从教育参与率、教育完成率和教育递进率三个指标进行衡量，相关性分析和回归结果显示，相比父母陪在孩子身边的农村儿童，留守儿童在学率更高，教育完成率更低，但是在教育递进率上优于非留守儿童。作者猜想这种正向效应可能是由于父母外出务工带来的收入效应引起的，由于数据的限制，该文章从几个侧面对此猜想进行了验证。此外，针对孩子的异质性分析发现，教育上的正向效应随着年龄的增大而增大，负面效应则随着年龄的增大而减小。留守儿童中的男孩相比女孩的教育递进率更高。

       针对数据来源、留守儿童的定义、样本选择问题等多个方面老师们都提出了建议并进行了热烈讨论，现场学术氛围极为浓厚。